MASTER PER SUPERVISORI DI ASSISTENTI SOCIALI E ALTRI PROFESSIONISTI DEL SOCIALE
settembre 22 giugno 23 – in presenza
Grazie al PNNR, la supervisione al personale dei servizi sociali si sta concretizzando come LEPS e ” strumento per sostenere e promuovere l’operatività complessa, coinvolgente, difficile degli operatori”.
La Scuola IRS per il Sociale da quasi trent’anni conduce percorsi di supervisione per assistenti sociali, educatori, equipe multiprofessionali con uno staff di docenti esperti e qualificati.. La metodologia dei docenti / supervisori affonda le sue radici nell’Analisi Transazionale, che fornisce specifici riferimenti e modelli per la supervisione, in un contesto in cui i supervisionati possano divenire consapevoli del proprio potenziale, svilupparlo e aumentare la loro efficacia. A partire da queste considerazioni nasce la proposta di un Master per formare al ruolo di supervisore professionisti del sociale (assistenti sociali o altre professionalità)
Il Master teorico pratico prevede 68 ore di lezione articolate in tre moduli, si svolgerà a Milano in 8 venerdì e un sabato tra settembre 22 e giugno 23. Sarà occasione sia di approfondire conoscenze teoriche, che di ragionare sul ruolo del supervisore. Saranno inoltre predisposte sessioni di supervisione guidate in piccolo gruppo, per poter mettere alla prova quanto appreso.
Puoi scaricare il programma completo, continuare a leggere, scriverci una mail o contattarci al modulo in calce: ti richiameremo.
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E per dare qualche elemento in più su come la Scuola intende la supervisione, scaricate il bell’articolo di Ariela Casartelli Aiutare chi aiuta – La supervisione a sostegno della professione. Se volete il volume completo Ariela Casartelli e Ugo De Ambrogio (a cura di), Supervisione. Riflessioni ed esperienze nel sociale, lo trovate su Prospettive Sociali e Sanitarie.
OBIETTIVI, DESTINATARI E CRITERI DI AMMISSIONE
Il Master intende offrire un’opportunità formativa per chi voglia avviarsi a svolgere il ruolo di supervisore per le professioni sociali, le equipe e i gruppi di lavoro avvalendosi di un modello teorico, l’Analisi Transazionale, che fornisce strumenti per la conduzione della supervisione individuale e di gruppo. È rivolto a coloro che hanno già una pratica di lavoro nel sociale da almeno 5 anni e con Laurea in Servizio Sociale, Scienze dell’educazione, Psicologia, Pedagogia e altre discipline, desiderosi di acquisire capacità e strumenti per il ruolo di supervisore L’ammissione al Master è subordinata ad un colloquio conoscitivo. La frequenza alle lezioni di ciascun modulo è obbligatoria e dovrà raggiungere l’80% delle ore previste. Il Master si svolgerà in presenza a Milano.Il percorso formativo è a numero chiuso per garantire la qualità delle attività didattiche ed esperienziali. Il numero massimo di partecipanti è 15; per l’avvio il numero minimo di iscritti è 10. Per iscriversi è necessario inviare la domanda redatta in forma libera, corredata di curriculum vitae all’indirizzo fpicozzi@irsonline.it. Le candidature dovranno essere inviate a partire da maggio 2022 entro il 30 giugno 2022.
DOCENTI
Il corso sarà tenuto da docenti formati e certificati in Analisi Transazionale dall’EATA (European Association Transactional Analysis) tra i quali: Ariela Casartelli (assistente sociale, Counselor e Cta Trainer Eata) Ugo De Ambrogio (sociologo e Tsta–O), Simona Ramella Paia (psicologa, psicoterapeuta e TSTA – P), Andrea Dondi (psicologo e psicoterapeuta e TSTA – P), Francesca Merlini (assistente sociale e PTSTA – O), Rossella Iannucci (Counselor, Coach ICF e PTSTA – O), Patrizia Cola (assistente sociale e CTA –O), Francesco Di Ciò (sociologo, mediatore, consulente organizzativo a indirizzo AT)
METODOLOGIA
Il Master è articolato su tre livelli di apprendimento: teoria, esperienza e pratica operativa. Si avvale di metodologie attive che coinvolgono i partecipanti valorizzando le competenze e garantendo un apprendimento solido e duraturo. Tutti i partecipanti avranno l’opportunità di sviluppare le loro competenze e di sperimentarsi sul campo nel ruolo di supervisori
VALUTAZIONE FINALE E CREDITI FORMATIVI
Il Master prevede una valutazione finale attraverso un colloquio di feedback per ciascun partecipante e il rilascio di un certificato di idoneità come supervisore formato dalla Scuola IRS per il sociale. Il corso prevede crediti formativi per la figura dell’assistente sociale (CNOAS), oltre ad un’attestazione per ogni modulo concluso con una frequenza di almeno l’80% del totale delle ore previste
COSTI E MODALITÀ DI PAGAMENTO
Il Master propone complessivamente 68 ore di aula in tre moduli.
Il costo del Master, comprensivo del seminario propedeutico introduttivo all’AT è di € 1.300 IVA inclusa. Per professionisti che abbiano già una certificazione in AT è possibile accedere direttamente al modulo 2 senza seguire il modulo 1, al costo di € 1.000 IVA inclusa.
L’importo è rateizzabile in 2 tranche, una all’atto dell’iscrizione e la seconda ad avvio percorso. In caso di iscrizioni da parte di enti pubblici la formazione è da intendersi IVA esente, e la fatturazione avverrà alla fine del percorso. Se il master non verrà attivato quanto versato sarà interamente restituito.
PROGRAMMA E CALENDARIO
| Direttori didattici del corso: Ariela Casartelli e Ugo De Ambrogio |
| MODULO 1
SEMINARIO PROPEDEUTICO e introduttivo all’Analisi Transazionale TA 101
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Riservato a chi non conosce l’AT
Il seminario TA 101 è l’introduzione ufficiale all’Analisi Transazionale. Il suo scopo è fornire informazioni coerenti e accurate sui concetti di AT e costruire competenze di base. Il seminario sarà condotto da Rossella Iannucci e Ugo De Ambrogio. |
2 giornate consecutive (venerdì 30 e sabato 1 ottobre 22) di 7 ore ciascuna s per un totale di 14 ore
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| MODULO 2
CORSO BASE PER SUPERVISORI
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Per acquisire competenze per condurre supervisioni individuali e di gruppo secondo un modello AT. Percorso intensivo ed esperienziale di affondo su competenze, capacità, strumenti per il ruolo di supervisore.
- La supervisione: un modello AT, il percorso metodologico, le competenze da sviluppare (U. De Ambrogio – A. Casartelli) venerdì 14/10/22
- La supervisione metodologica-professionale con strumenti AT (A. Casartelli – P. Cola) venerdì 18/11/22
- Supervisione culture organizzative e ruoli (U. De Ambrogio) venerdì 16/12/22
- Competenze per il supervisore nel sociale (S. Ramella Paia) venerdì 20/1/23
- Approccio etico nella supervisione (F. Merlini) venerdì 10/2/23
- Funzioni di mediazione nei percorsi supervisivi (F. Di Ciò – A. Casartelli) venerdì 10/3/23
Le giornate saranno così strutturate
MATTINA: finalizzata all’acquisizione di competenze, modelli e strumenti. Input teorici; POMERIGGIO: dedicato a momenti di presentazione di modelli e stili di supervisione, al “fare esperienza” come supervisionati. |
Da ottobre 2022 a marzo 2023 un venerdì al mese. 6 giornate di 6 ore per un totale di 36 ore
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| MODULO 3
SPERIMENTARE LA SUPERVISIONE
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DALLA TEORIA ALLA PRATICA: SUPERVISIONE AI SUPERVISORI Sperimentazione e conduzione di Esercitazioni di supervisione in piccoli gruppi, per sperimentarsi come supervisori, ciascuna con un focus specifico ed un approfondimento teorico fornito dal docente.
- Ugo De Ambrogio (teoria dei ruoli)
- Ariela Casartelli (contrattualità e relazione)
- Andrea Dondi (l’attenzione al gruppo)
- Francesca Merlini (deontologia professionale)
- Simona Ramella Paia (i punti chiave)
- Francesco Di Ciò (funzioni mediative)
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6 incontri di 3 ore ciascuno in piccolo gruppo da marzo a giugno 2023. In ipotesi tre venerdì da marzo a giugno 2023 per un totale di 18 ore
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Venerdì 5 maggio 23 un workshop in presenza per riflettere sugli stili lavorativi che ciascuna di noi adotta. Organizzato in parternariato con EUREKA!Servizi, il workshop utilizzerà due framework teorici (la descrizione degli archetipi femminili di J. Bolen nel suo libro “Le dee dentro la donna“, e il concetto di spinta di J. Hay in “Transactional Analysis for trainers” ) per riflettere su come ci approcciamo al lavoro e quali modelli di comportamento adottiamo, consciamente o meno. Esercitazioni e giochi completeranno la giornata. I nostri stili lavorativi hanno riflessi su tutto ciò che facciamo: come organizziamo il nostro lavoro, come utilizziamo il nostro tempo, come collaboriamo con gli altri. Una buona consapevolezza può aiutare a consolidare i punti di forza del nostro stile e a comprendere le vulnerabilità, e ci permette di sviluppare strategie alternative in modo da implementare nuove opzioni.
Quante volte un assistente sociale si sente inadeguato? E quante volte mette in atto comportamenti difensivi per non affrontare la realtà? Per essere davvero efficaci occorre riconoscere che a volte si sbaglia, e imparare a costruire percorsi di apprendimento a partire proprio dagli errori, visti come occasioni di miglioramento piuttosto che come una sentenza inappellabile. Con l’aiuto del codice deontologico, una giornata per affinare l’agire professionale, aumentare consapevolezza nell’esercizio di ruolo, aumentare il benessere lavorativo.
Lavorare in équipe significa spesso discutere, se non addirittura “litigare”: quali strumenti professionali possono essere attivati per acquisire consapevolezza delle dinamiche e, per quanto possibile, governarle? Come è possibile far sì che il conflitto diventi occasione di confronto, negoziazione, mediazione, crescita per tutte le parti coinvolte, migliorando così l’erogazione del servizio? Il corso vuole fornire un approfondimento teorico sui meccanismi di funzionamento di un gruppo nelle sue diverse fasi di vita, per acquisire competenze nella gestione delle dinamiche di gruppo. Verranno forniti input teorici sul tema della comunicazione interpersonale utilizzando alcuni strumenti forniti dall’Analisi Transazionale e della teoria dei gruppi. Esercitazioni e simulazioni permetteranno di acquisire competenze di gestione dei conflitti attraverso l’esercizio di funzioni negoziali e mediative in un gruppo di lavoro
Irs è partner nella gestione di 
I MATERIALI SONO DISPONIBILI 
Coprogettazione e amministrazione collaborativa. La partnership tra enti pubblici e terzo settore
Un corso di formazione sul tema della sicurezza è in questo periodo un fondamentale spazio di riflessione: il significato di protezione per evitare i contagi da Covid 19 si è sommato alla necessità di evitare e, se necessario, gestire nel quotidiano possibili rischi legati ad episodi di aggressività nei servizi alla persona.
30/8: AVENDO RAGGIUNTO IL NUMERO MINIMO DI ISCRITTI IL CORSO SI AVVIERA’ CERTAMENTE 